REDACCIÓN DEL TEMA 8, 1º ESO.

DESCRIPCIÓN DE UN COMPAÑER@ DE CLASE

Te corresponde describir a uno de tus compañeros de clase. Fíjate bien en sus rasgos físicos. 
Debes usar toda suerte de adjetivos para poder retratarlo de la manera más fidedignamente posible. Es muy importante que no le faltes al respeto y que intentes potenciar sus rasgos más característicos.

Comienza realizando un semblante general de tu compañero y sigue el orden de la descripción desde la cabeza hasta los pies. Céntrate en su rostro.

Debe aparecer también otro tipo de descripción psicológica en base a su manera de ser y sus acciones más habituales.

Puedes acompañar tu redacción de un dibujo.  

Este que veis aquí, de rostro aguileño, de cabello castaño, frente lisa y desembarazada, de alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada; las barbas de plata, que no ha veinte años que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes ni menudos ni crecidos, porque no tiene sino seis, y ésos mal acondicionados y peor puestos, porque no tienen correspondencia los unos con los otros; el cuerpo entre dos estremos, ni grande, ni pequeño, la color viva, antes blanca que morena; algo cargado de espaldas, y no muy ligero de pies. ( Miguel de Cervantes)

FECHA TOPE DE ENTREGA: MIÉRCOLES 27 DE MARZO DEL 2019.

CONTENIDOS PARA REPASAR LAS UNIDADES 7 Y 8, 2º ESO

-          Reconocer un tipo de texto desde el punto de vista de la intención del discurso y establecer sus rasgos característicos.

-          Identificar ejemplos de tipos de textos según su ámbito de uso.

-          Reconocer la relación semántica que se establecer entre pares de palabras.

-          Establecer sinónimos y antónimos de varias palabras.

-          Reconocer campos semánticos en una serie de palabras.

-          Escribir correctamente palabras que contengan la grafía “ll”/ “y” y “x”/ “s”.

-          Distinguir los complementos indirectos del directo en varias oraciones y saber usarlos correctamente.

-          Analizar sintácticamente oraciones simples con las funciones de sujeto (omitido o no), predicado (verbal o nominal), complemento directo o indirecto y atributo.

-          Establecer la medida y rima de distintas estrofas e identificarlas.

-          Saber los principales poemas estróficos.

REDACCIÓN DEL TEMA 8, 2º ESO: ANÁLISIS DE CANCIONES

 

1       1.    Elige la que sea tu canción favorita. Explica por qué has elegido esa canción y quién es el autor y el estilo de música al que pertenece.

2.    Transcribe su letra.

3.    Lee detenidamente sus versos.

4.    Identifica el tema del que trata y el argumento. 

5.    Mide sus versos y nómbralos.

6.    Si hay alguna estrofa, reconócela y di cuál es.

7.    Escribe qué clase de rima hay y entre qué versos.

8.    Identifica todos los recursos estilísticos que aparezcan en la canción y explica el valor que les da el autor. 

9.     Escribe propio comentario sobre la canción.

EL ADJETIVO Y SUS GRADOS

Esquema 4-el-adjetivo de Asun Vidal

REDACCIÓN TEMA 7, 1 º ESO

Comentario de tu cuadro favorito. 

Para ello, debes observarlo detenidamente, y fijarte en una serie de elementos y detalles importantes que te pueden ayudar mucho a la hora de redactar adecuadamente tu comentario.

Sigue estos pasos:

1. Identifica (si es posible): - El estilo al que pertenece. - Posible autor de la obra. - Época: año o siglo...Y la técnica (qué material ha utilizado el artista: óleo, temple, fresco, acuarela, acrílico, mezcla etc....
2.  Tema de la obra: Clasificación del tema: - Asunto religioso. - Histórico. - Mitológico. - Retrato. - Costumbrista, vida cotidiana. - Bodegón. - Paisaje ¿Aparecen figuras en la obra? - Lugar en que se encuentran. - Objetos que las rodean. - ¿Qué hacen estas figuras? - ¿Hablan ente ellas?
3 Época histórica ¿La escena pertenece a la realidad de la vida de la época o fue inventada por el pintor? - Personajes que intervienen en el cuadro: - Su nivel social; ¿son ricos o pobres? - Forma de vestir y adornos - Elementos del paisaje urbano o rural que aparecen en el cuadro: - ¿Recuerdan alguna fecha histórica? - ¿Recuerdan algún país?
4.  Formas y volúmenes - Las figuras representadas son realistas o por el contrario se han alterado las formas, proporciones, actitudes etc. - Los contornos de las figuras: - Están poco o muy marcados.
5. Perspectiva. Comprueba: - Si el cuadro tiene profundidad. - Si las figuras van empequeñeciéndose a medida que se alejan del espectador. - Si los colores y las formas se van difuminando a medida que se acercan al fondo del cuadro. - Si los contornos de las figuras se van haciendo más borrosos a medida que se alejan del primer plano. 
6. Composición: - Fíjate en la distribución de las figuras y sus movimientos. - Observa el tipo de líneas que ha utilizado el pintor: rectas curvas, quebradas, espirales,... y cómo las ha colocado: de forma horizontal, vertical, diagonal. - Comprueba si se pueden agrupar las principales figuras del cuadro dentro de una forma geométrica (círculo, cuadrado, rectángulo, triángulo etc.) 
7. Color: ¿Predomina el dibujo o el color? - Los colores: - Son oscuros. - Son luminosos. - Hay muchos o pocos. - Te parecen alegres o tristes. - Se corresponden con la realidad.
8.  Luces y sombras: Comprueba si todas las partes de la obra están iluminadas con igual intensidad o forma. Fíjate de dónde viene la luz; el lugar en que están situados el foco o focos de luz que iluminan el cuadro. ¿Es luz natural o artificial?

Recuerda que en tu descripción objetiva del cuadro deben aparecen también valores subjetivos correspondientes a tus propias opiniones. Para ello, deberás servirte de los recursos estilísticos que conoces. 
Preocúpate de que en tu texto abundan los adjetivos. 

Fecha tope de entrega: viernes 15 de marzo. Pasada dicha fecha no se admitirán redacciones.